ಅರಾಮ್

ನಮ್ಮ "ಕಲಿಕೆ ಓಜೆ" ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸೊಲ್ಲೆತ್ತಿದ್ದಕ್ಕೆ ನನ್ನಿ!!

ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪನವರು ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ಮಾಸ್ತುರು. ಕೊನೆಯ ಪರೀಕಸೆಯಿಂದ ಬಂದ ಉತ್ತರದ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ನಾನು ತಿದ್ದಿ, ಅಂಕ ಹಾಕುತ್ತಿದ್ದೆ. ( ಇದು ಸರಿಯಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಪಾಪಾ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ!! )

ಯಾಕೆ ಈ ಕೆಟ್ಟಪಾಡು ನಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯದು
೧) ಕಲಿಸುವವರು ಹೆಚ್ಚು ಓದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಓದಿದ್ದರೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಓದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಸರಿಯಾಗಿ ಓದಿದ ಜಾಣರು, ಕಲಿಸುವ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.
೨) ನಮ್ಮ ಕಲಿಕೆ ಇನ್ನೂ ಪರಂಗಿಯವರು ಬಿಟ್ಟು ಹೋದ ಪಳೆಯುಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಪು ಆಗಿದ್ದರೂ ಸಾಲದು
೩) ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪಾಠಗಳು ನಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ನಡೆದರೂ, ಮಕ್ಕಳು ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಈಗೀಗ ಊಟಕ್ಕಾಗಿ ಬರುತ್ತಾರಂತೆ
೪)ನನಗೆ ನಮ್ಮ "ಕಲಿಕೆ ಪದ್ದತಿ"ಯದ್ದೇ ಹೆಚ್ಚು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಕಾಣಲ್ಲ. ಯಾವುದೋ ಒಂದು ಪದ್ದತಿ, ಅದನ್ನೇ ನೆಟ್ಟಗೆ ಹೇಳಿಕೊಟ್ಟರಾಯಿತು. ನೋಡಿ ನಮ್ಮ ಬೆಂಗಳೂರು, ಮೈಸೂರು, ಬೆಳಗಾಮಿ, ಮಂಗಳೂರಿನ ಪರೈವೇಟ್ ಸಾಲೆಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು. ಹೇಗೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗೋರುವರು. ಇದಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಕಲಿಸಿಕೆ/couching ಬೇಕು. ಅದನ್ನು ಕೊಡಲು ನಮ್ಮ ಸರಕಾರಿ ಮಾಸ್ತು ಬಾಳಿಕೆಗೆ ಬಂದಿಲ್ಲ.

ಇನ್ನು ಕನ್ನಡದ ಮೀಡಿಯಂ ಕಲಿಕೆ!! ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೇಳಿದುದು ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಯಾವ ಕನ್ನಡ ಹೇಳಿಕೊಡಬೇಕೋ, ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಿಕೊಡದೇ, ಅವರಿಗೆ ಅತ್ತ ಅವರಾಡುವ ಕನ್ನಡವನ್ನೂ ಬರೆಯಲು ಬರದು, ಕಲಿತ ಕನ್ನಡವನ್ನೂ ಬರೆಯಲಾರರು.

ಕನ್ನಡ ಕಲಿಸಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಶಂಕರಭಟ್ಟರು ತಮ್ಮ ಹೊತ್ತಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನವು ನಿಮಗೂ ಹಿಡಿಸೀತು.

ಮಾದರಿ: ( ಇದು ಭಟ್ಟರ ಹೊತ್ತಗೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ )
ನಾವು ಸಾಲೆಯಲ್ಲಿ "ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲ" ಇವುಗಳ ನಡುವಿನ ಬೇರೆತನವನ್ನು 'ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ’ದಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದೀವ? ಇಂತಹ ಕನ್ನಡದ ಮುಕಿಯ ಗುಣವನ್ನೇ ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಇಂತವು ಹಲವಿವೆ. ಸರಿಯಾಗಿ ಕನ್ನಡ ಹೇಳಿಕೊಡಲ್ಲ, ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಿಕೊಡಲು ಸರಕಿಲ್ಲ ಅನ್ನೋದು ದಿಟ.

ಇನ್ನೂ
೨) ನಮ್ಮ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿಗೆ ಬಳಕೆಯಾಗುವ ಸಂಸ್ಕೃತಪದಗಳ ರಚನೆ, ಒಳರಚನೆ ಹೇಳಿಯೇ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನೂ ಹೇಳಿಕೊಟ್ಟರೇ, ವಿಜ್ನಾನ, ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ತುಂಬಿಕೊಂಡಿರುವ ಸಂಸ್ಕೃತದ ಪದಗಳನ್ನು ಅರಿಯುವುದು ಸಲೀಸು. ( ಅಚ್ಚ-ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಇಗನಾನ, ಲೆಕ್ಕ ಹೇಳಿಕೊಡುವ ಕಾಲ ಬರುವುದು ಎಂಬ ನಚ್ಚು ನನಗಿಲ್ಲ , ಕಡೆ ಅಂದರು ಸಂಸ್ಕೃತದ ಪದಗಳು ಬಂದರು ಅದು ಸುಲಭವಾದವಾಗಿರಲಿ ಎಂದು ಹಂಬಲವಿದೆ (ನೇರ ಪ್ರಸಾರ vs ಸಜೀವ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣೆ ನೆನೆಸಿಕೊಳ್ಳಿರಿ) ).
ಅದಕ್ಕೆ ಕನ್ನಡದ ಕೂಟೇ ಕೊಂಚ ಸಂಸ್ಕೃತದ ಆಳವನ್ನು ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ, ಗಣಿತ ಓದುವ ಮಕ್ಕಳು ಪಡೆಯಲಿ.
೩) ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದಿಲ್ಲ!

====================================
ತಿಳಿದಷ್ಟು ತಿಳಿಯಾಗುವುದು ತಿಳಿವು !